第十九节 用嗅觉感知症状（第2页）

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    然后，吸收了同桌的病态行为，目的是引起同学们的同情，责骂同桌，获得那种他人施舍的安全感.
    所以，攻击强迫中深藏着安全感，导致患者既爱又恨（潜意识需要安全感，而意识又讨厌强迫攻击），无法摆脱.
    最后，自然生长的结果就是:攻击强迫中的攻击，原形就是患者曾经敢于对抗侵犯者（侵犯其本能安全感的人）的反击行为，只是因偶然因素，被外界暗示极端放大而恐惧.
    所以，当攻击强迫来临的时候，就等同于他同桌侵犯他的时候.
    他害怕其他同学看到他被侵犯而羞耻，所以忍气吞声，导致以后的攻击强迫.
    如果他完全静下来，不去关注周围的同学，就能爆发出本能地反抗力量，反击同桌，也就不会存在攻击强迫
    也就是说:当攻击强迫思维来临的时候，他不应感觉羞耻和自卑;完全沉静下来，而不在意和关注周围的人.
    还有一个重要原因：
    那就是他曾经被人突然推进了粪坑的经历。
    这次偶然经历，导致他对大便的极度抗拒。
    突然忘记了以前不太怕臭的记忆，而变得异常怕臭。
    所以，每次上厕所他都不敢看下面，不敢闻一丝气味，只能从始至终屏住呼吸。
    所以，在课堂上，他更不敢启齿说出他如此抗拒的事情。
    可是，对大便的极端抗拒，怎么会和不能保护母亲联系起来？
    这中间有何联系？
    乍看之下，必定是风马牛不相及。
    但是，实则有一个重要的共同点来维系。
    那就是——呼吸。
    他不敢在上厕所的时候闻一丝臭气，也不敢看一眼脏东西。
    他总是仰着头；内封住鼻子；微张着嘴急促地呼吸；然后脑海中想像一些刺激的画面来转移注意力。
    甚至在上完厕所后，仍然忘了松开鼻子。
    一个人的耳朵、鼻子、口、喉、脑，是有某些相通的。
    如果鼻塞，可能会导致耳鸣，也因缺氧，可能导致头痛头晕。
    所以，他刻意堵住鼻子，头脑就可能产生异常，甚至可能产生复杂的想像。
    他在上厕所时所产生的这些复杂的想像，就是他以后强迫思维与完美理想（精神洁癖）的最初原形。
    因为他遗失了畅快排便的本能快感，而获得一种逃避臭气的病态快乐.
    诚然，我在前面说过，他在上学时所产生的“想要成绩超过所有同学”
    的想像，是他以后完美主义的原形。
    但那还是心理的，
    现在，从心理转向生理的，才是最本质的。
    具体如何转换，应是不难的，稍有逻辑和跳跃思维的人应当可以推理出来。
    然后，鼻塞会影响听觉，可能会导致耳鸣。
    所以，他在以后听到对别人自己的负面评价，会特别敏感、焦虑，甚至导致症状的发生。
    就是因为这种耳鸣的放大作用。
    还有一种和耳朵有关的强迫症状，可以称之为"
    倾听强迫"
    ，和常见的"
    余光强迫"